PROYECTO: "SOY FAN DE MI ABUELO/A"
PROYECTO: Hacer una fan page de nuestros abuelos/as en nuestra página de Smore
NIVEL de la lengua B1
Secundaria, Aulas ATAL
COMPETENCIAS
FASES
1ª FASE Practicamos el lenguaje del pasado, el adjetivo y las preguntas, individualmente y en parejas Actividad 1-Actividad 2- Actividad 3- Actividad 4-
2ª FASE La descripción de la vida en el pasado y la entrevista a los abuelos/as. Preparamos el proyecto en grupos haciendo la investigación y escribiendo las preguntas de nuestro proyecto
3ª FASE Hacemos la fan page en Smore individualmente o en parejas con las imágenes y los textos que hemos preparado
4ª FASE Invitamos a clase a nuestros abuelos/as y mostramos a la clase y a ellos/as las fan pages que hemos elaborado junto a los/las abuelos/as que puedan venir.
1ª FASE: EL LENGUAJE. LOS TIEMPOS DEL PASADO Y EL ADJETIVO
ACTIVIDAD 1: COMPRENSIÓN ORAL
Vemos el vídeo y contestamos a las preguntas de comprensión
1 ¿Cuántos hermanos tenía su abuela?
2 ¿Dónde murió el hermano mayor?
3 ¿Qué enfermedad se nombra?
4 ¿Por qué lavaba su abuela la ropa cada noche?
5 ¿Qué edad tenía cuando conoció a su abuelo?
6 ¿Cuánto ganaba el abuelo en la farmacia?
7 ¿Cuántos hijos tuvo la abuela?
8 ¿Cuánto valía el piso de Barcelona?
9 ¿Qué profesión tiene la protagonista?
10 ¿Cuántos años se llevan su abuela y ella?
ACTIVIDAD 2: LOS TIEMPOS DEL PASADO EN ESPAÑOL (ELE)
1) EL PRETÉRITO PERFECTO:
1) Ejercicios del Cervantes 1
2) Ejercicios del Cervantes 2
3) Ejercicios de aprender espanol.org
haz clic
2) EL PRETÉRITO INDEFINIDO:
1) Ejercicios del Cervantes haz clic
2) Ejercicios de aprender espanol.org
3) EL PRETÉRITO IMPERFECTO
1) Ejercicios en aprenderespañol
2) Ejercicios en lingolia
3) Pretérito imperfecto en Gramaclicando
4) EL PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
1) Ejercicios del Cervantes
2) Ejercicios de Gramaclicando
3) Ejercicios de Aprendo Español
ACTIVIDAD 3: EL ADJETIVO
1) El adjetivo ejercicios elementales de aprenderespañol.com
2) Los comparativos: Nivel elemental en aprenderespañol.org
3) Los comparativos: Ejercicios de spanholdarede
ACTIVIDAD 4: LAS PREGUNTAS
1) Las preguntas en aprender espanol.org (nivel medio)
2) Actividades en Cajón desastre
2ª FASE: PREPARANDO LA DESCRIPCIÓN DEL PASADO Y LA ENTREVISTA A TU ABUELO/A
ACTIVIDAD 1 LA DESCRIPCIÓN: LA VIDA EN LA ÉPOCA DE MI ABUELO.
1 ¿ En qué año nació tu abuelo/a?
Investigaremos en grupos o en parejas los acontecimientos de la historia, cómo era la sociedad, la cultura, la economía.
2. Escribimos un texto de unas 10 líneas Abre un qikpad .Escribe la información que vas a usar en tu página , guarda el enlace y compártelo por correo electrónico con tu profesora http://qikpad.co.uk/
Enlaces para buscar información
3 Buscamos imágenes sobre cómo era la vida en el año que nació vuestro/a abuelo/a (con los resultados de nuestra investigación) y guardamos las imágenes en nuestro ordenador o las añadimos después directamente desde Internet.
4 Podemos hacer hablar algunas de las fotos con la aplicación foto bubble http://www.fotobabble.com/
ACTIVIDAD 3 LA ENTREVISTA
Preparamos la entrevista en grupos o parejas y entrevistamos a nuestro abuelo/a o a nuestros padres o familiares sobre nuestros abuelos/as
Usa tu móvil, tu cámara de vídeo, de fotos, tu ordenador y en definitiva cualquier herramienta audiovisual para hacer la entrevista a tu abuelo. También puedes usar solo el audio o escribir la entrevista como en las entrevistas de los periódicos o revistas.
(Sugerencias de Preguntas a tu abuelo/a)
Traduce al idioma de tu abuelo/a
1. ¿Cuándo y dónde naciste?
2. ¿Qué estudios tienes?
3. Cuando tenías mi edad, ¿qué solías hacer en tu tiempo libre?
4. ¿Quién era/es tu actor/ actriz favorito? ¿Y tu cantante favorito?
5. ¿Qué querías ser? ¿Lo conseguiste?
6. ¿Cómo era tu padre y tu madre?
7. Dime el nombre de tu mejor amig@ y alguna anécdota que recuerdes sobre
él/ella.
8. Un recuerdo alegre y uno amargo
9. Un consejo
10.... Añade todas las preguntas que se te ocurran, y si quieres, no uses las anteriores, tú eres el entrevistador; recuerda. Siéntete libre y curioso. Es el momento de que tu abuelo/a te cuente todo lo que siempre quisiste saber de él/ella.
3ª FASE: DISEÑAMOS LA "FAN PAGE" DE NUESTRO ABUELO/A EN SMORE
Nos abrimos una cuenta en Smore para hacer la "fan page" de nuestros abuelos/as en la dirección https://www.smore.com/. También podemos hacerlo en Glogster si el Smore nos da problemas.
en http://edu.glogster.com/.
PROYECTO: Hacer una fan page de nuestros abuelos/as en nuestra página de Smore
NIVEL de la lengua B1
Secundaria, Aulas ATAL
COMPETENCIAS
- Competencia en comunicación lingüística.
- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
- Tratamiento de la información y competencia digital.
- Competencia social y ciudadana.
- Competencia cultural y artística.
- Competencia para aprender a aprender.
- Autonomía e iniciativa personal.
FASES
1ª FASE Practicamos el lenguaje del pasado, el adjetivo y las preguntas, individualmente y en parejas Actividad 1-Actividad 2- Actividad 3- Actividad 4-
2ª FASE La descripción de la vida en el pasado y la entrevista a los abuelos/as. Preparamos el proyecto en grupos haciendo la investigación y escribiendo las preguntas de nuestro proyecto
3ª FASE Hacemos la fan page en Smore individualmente o en parejas con las imágenes y los textos que hemos preparado
4ª FASE Invitamos a clase a nuestros abuelos/as y mostramos a la clase y a ellos/as las fan pages que hemos elaborado junto a los/las abuelos/as que puedan venir.
1ª FASE: EL LENGUAJE. LOS TIEMPOS DEL PASADO Y EL ADJETIVO
ACTIVIDAD 1: COMPRENSIÓN ORAL
Vemos el vídeo y contestamos a las preguntas de comprensión
1 ¿Cuántos hermanos tenía su abuela?
2 ¿Dónde murió el hermano mayor?
3 ¿Qué enfermedad se nombra?
4 ¿Por qué lavaba su abuela la ropa cada noche?
5 ¿Qué edad tenía cuando conoció a su abuelo?
6 ¿Cuánto ganaba el abuelo en la farmacia?
7 ¿Cuántos hijos tuvo la abuela?
8 ¿Cuánto valía el piso de Barcelona?
9 ¿Qué profesión tiene la protagonista?
10 ¿Cuántos años se llevan su abuela y ella?
ACTIVIDAD 2: LOS TIEMPOS DEL PASADO EN ESPAÑOL (ELE)
1) EL PRETÉRITO PERFECTO:
1) Ejercicios del Cervantes 1
2) Ejercicios del Cervantes 2
3) Ejercicios de aprender espanol.org
haz clic
2) EL PRETÉRITO INDEFINIDO:
1) Ejercicios del Cervantes haz clic
2) Ejercicios de aprender espanol.org
3) EL PRETÉRITO IMPERFECTO
1) Ejercicios en aprenderespañol
2) Ejercicios en lingolia
3) Pretérito imperfecto en Gramaclicando
4) EL PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
1) Ejercicios del Cervantes
2) Ejercicios de Gramaclicando
3) Ejercicios de Aprendo Español
ACTIVIDAD 3: EL ADJETIVO
1) El adjetivo ejercicios elementales de aprenderespañol.com
2) Los comparativos: Nivel elemental en aprenderespañol.org
3) Los comparativos: Ejercicios de spanholdarede
ACTIVIDAD 4: LAS PREGUNTAS
1) Las preguntas en aprender espanol.org (nivel medio)
2) Actividades en Cajón desastre
2ª FASE: PREPARANDO LA DESCRIPCIÓN DEL PASADO Y LA ENTREVISTA A TU ABUELO/A
ACTIVIDAD 1 LA DESCRIPCIÓN: LA VIDA EN LA ÉPOCA DE MI ABUELO.
1 ¿ En qué año nació tu abuelo/a?
Investigaremos en grupos o en parejas los acontecimientos de la historia, cómo era la sociedad, la cultura, la economía.
2. Escribimos un texto de unas 10 líneas Abre un qikpad .Escribe la información que vas a usar en tu página , guarda el enlace y compártelo por correo electrónico con tu profesora http://qikpad.co.uk/
Enlaces para buscar información
- Wikipedia por años http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
- http://whathappenedinmybirthyear.com/ (en inglés)
- http://fathergorgonzola.com/2011/02/04/la-musica-del-ano-que-naciste/
- http://hemeroteca.abc.es/nav/Navigate.exe/hemeroteca
- http://www.thetimes.co.uk/tto/archive/
- http://geacron.com/home-es/?lang=es (Atlas histórico mundial)
3 Buscamos imágenes sobre cómo era la vida en el año que nació vuestro/a abuelo/a (con los resultados de nuestra investigación) y guardamos las imágenes en nuestro ordenador o las añadimos después directamente desde Internet.
4 Podemos hacer hablar algunas de las fotos con la aplicación foto bubble http://www.fotobabble.com/
ACTIVIDAD 3 LA ENTREVISTA
Preparamos la entrevista en grupos o parejas y entrevistamos a nuestro abuelo/a o a nuestros padres o familiares sobre nuestros abuelos/as
Usa tu móvil, tu cámara de vídeo, de fotos, tu ordenador y en definitiva cualquier herramienta audiovisual para hacer la entrevista a tu abuelo. También puedes usar solo el audio o escribir la entrevista como en las entrevistas de los periódicos o revistas.
(Sugerencias de Preguntas a tu abuelo/a)
Traduce al idioma de tu abuelo/a
1. ¿Cuándo y dónde naciste?
2. ¿Qué estudios tienes?
3. Cuando tenías mi edad, ¿qué solías hacer en tu tiempo libre?
4. ¿Quién era/es tu actor/ actriz favorito? ¿Y tu cantante favorito?
5. ¿Qué querías ser? ¿Lo conseguiste?
6. ¿Cómo era tu padre y tu madre?
7. Dime el nombre de tu mejor amig@ y alguna anécdota que recuerdes sobre
él/ella.
8. Un recuerdo alegre y uno amargo
9. Un consejo
10.... Añade todas las preguntas que se te ocurran, y si quieres, no uses las anteriores, tú eres el entrevistador; recuerda. Siéntete libre y curioso. Es el momento de que tu abuelo/a te cuente todo lo que siempre quisiste saber de él/ella.
3ª FASE: DISEÑAMOS LA "FAN PAGE" DE NUESTRO ABUELO/A EN SMORE
Nos abrimos una cuenta en Smore para hacer la "fan page" de nuestros abuelos/as en la dirección https://www.smore.com/. También podemos hacerlo en Glogster si el Smore nos da problemas.
en http://edu.glogster.com/.
- Elegimos un título
- Pedimos una foto o fotos a nuestro abuelo/a y la digitalizamos (escanea o fotografía con tu cámara o móvil) de cuando eran más jóvenes o cuando eran niños.
- Podemos hacer hablar las fotos con la aplicación http://www.fotobabble.com/
- Hacemos una foto o grabamos la entrevista que hemos preparado y la subimos al canal iesintercultural de youtube subtitulando en español si es necesario y la enlazamos en la página de Smore/Glogster.
- Escribimos el texto que hemos preparado con la investigación en internet sobre cómo era la vida cuando tu abuelo/a era joven y lo añadimos también y añadimos las imágenes
- Añadimos vídeos, fotos, información sobre la vida de nuestros abuelos/as con datos sobre la historia, la geografía, costumbres, antepasados etc.
- Hacemos códigos QR con la aplicación para insertar en la fan page Visualead http://www.visualead.com/qurify2/es/.
- Enviamos el Glogster a la dirección de correo de ATAL [email protected]